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淡雅清风的博客

凝霜淡半月朦胧,云雾含微舞北风.章桌擂台研翰墨,楼台思句话文功.

 
 
 

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性情淡泊宁静、神清骨秀、气质爽朗。 喜欢读书、听音乐。在中华博大精深的文化熏陶下,抒写现代诗歌、古风新韵,蕙心纨质中记录我闲雅成长的感悟与思考。凝霜淡半月朦胧,云雾含微舞清风。

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【转载】【原创】 谈谈古诗词学习中的“赏、评、写”(随笔)  

2016-11-25 09:46:27|  分类: 佳文共赏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【原创】 谈谈古诗词学习中的“赏、评、写”(随笔) - 梦竹 - 吴山琴语

 

 谈谈古诗词学习中的“赏、评、写”(随笔)


                         文/梦竹

    学习古诗词,应该首先从赏开始,首先要学会欣赏,欣赏也包括读,常言道,熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟,读书破万卷,下笔如有神,说的就是这个道理。想学习古诗词的人,读和赏就是必修课了。赏古诗词也需要有一定的基础,比如说,对古文的通解,对古诗的意会,如果读不通看不懂就无从谈赏了。当然,赏也是有层次的,比如尚在读小学的孩子,他们诵读能力很强,甚至可以倒背如流,但理解力就很弱了,现在小学现阶段的古诗词教学还是以让孩子们能背和会咏为主,他们现在学习诗词的任务是博闻强记,兼收并蓄,而不要求他们诠文释意,详通细解。网易有数不胜数的古诗词写手,很多人卧薪尝胆,坚持数年,笔耕不辍。这些朋友读和赏古诗词的目的,不为他途,就是为了提高自己的古诗词写作水平,这与同小学生要求相比,自然是不同了。这些人在读赏过程中,就要拂其表面,究其就里,深入其中,取其精髓。一般而言,赏读能力,在某种意义上决定诗词的创作水平。   

    评,评诗词不是轻而易举的事情,不但需要具备读、赏、写的能力,而且古文学的基础要扎实,古诗词造诣也要达到一定高度。因之,梦竹有时候为书院写诗评时都是诚惶诚恐,实在说是打肿脸的行为。梦竹觉得,如果书院的作业,没有适当的总结,会妄姑大家的写作热情,考虑利弊,梦竹才班门弄斧,挑战这种“不可能”。现在评诗在诗词界也可以说是蔚为大观,很多诗词学校或者论坛都有人点评诗词,虽然大家水平参差,高下不同,但终算是开了个好头,让百花齐放,百家争鸣的氛围在诗词界得以宣贯。梦竹以为,诗词评论也莫神话起来,方家可以评说,小字辈也可以献艺,只要说的有道理,对别人有启迪就达到了目的。但是,现在诗坛上也有一些眼高手低的人,说别人的作品头头是道,也会把别人作品说得一无是处,可是自己却拿不出有质量的作品来,这好比是裁判员和运动员的关系,有些人是会吹两下哨子,你让他踢球,他就不一定能找到球门。

 写,网易的好友们很多人坚持写作,有些人已经积攒了千余篇诗作,每天更新,凡是有感,梦竹对此也有一些个见,古来有勤能补拙之说,勤奋是诗词创作不可或缺的条件,但是,如果单靠勤奋,并不是诗词更上一层楼的要件,我们创作诗词,一定不能埋头写作,还要学会抬头看路,这个路就是诗词意境的“高标”,就是方家手中的“绝活”。“学问”是诗词创作中长盛不衰的法则,必须萦怀于耳,三省其身,长传于口,长记于心。书院(群)的文件栏里推广诗词知识可谓是“满汉全席”,囊括了诗词知识的方方面面,书院亦组织了近50期的同题作业,目的很明确,借助这一形式,为大家搭建诗词交流的平台。为什么大家在学习诗词过程中进步有快慢呢?显然存在着多种因素,比如动机、方法、基础、态度等,争如学校一样,师傅领进门,修行在个人,如果说,学校都能让大家整齐划一的进步,恐怕黄埔军校都不用办了。

 最后说说博友之间互访时的常用语“欣赏佳作”。梦竹的博友比较多,访问时梦竹的基本原则为来而往之,梦竹一般从博客的通知栏出发,回访博友。久而久之,梦竹发现很多好友通知里是不留“脚印”的,梦竹对“脚印”说有着自己的看法,一是不屑,他们认为不值得“推荐”;梦竹联想为好友自己的心里的标准为高大上;二是不懂,可能是对某些领域心有余力不足,又不想装懂,这也算是“实事求是”。梦竹想说的是,“欣赏佳作”虽然有“务虚”的成分,甚至有点“心口不一”,但是,作为作者,他是非常希望得到一点赞许的,他明知道这种形式大于内容,但是也乐于接受,这也叫人心同此理,想想自己在写作稚嫩期得到的鼓励,远比斥责来得有效。记得听一位德高望重的老先生说过,那些后生求教你时,是多么想听到你对他写作的一点鼓励,因此,适当的赞美对那些初学者是有一石三鸟作用的。当然,不负责任的、甚至连看都没看就“欣赏佳作”,也确实显得过于浮夸。

梦竹想说,今后书院贴出的作品,不管作者的写作水平如何,希望大家给予鼓励,但是鼓励要真诚,至少证明你是看过后的评说。大家要学习关山君对书院48期作业的直言快语的点评,觉得惟此才是一种认真治学的态度。还是那句话,大家都是民间写手,还行进在学习诗词的路上,未来的路还很长,巅峰更远,我们要摈弃文人相轻的不良习气,学会彼此欣赏,以期好友们真正在交流中有所收获,有所提高。



 

 【原创】 谈谈古诗词学习中的“赏、评、写”(随笔) - 梦竹 - 吴山琴语

 





 



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